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Philosophie magazine n°178 - mars 2024

Avril 2024

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Des joueurs s’entraînent aux jeux vidéo sur le Gaming Campus, à Lyon, le 8 février 2019. © Jeff Pachoud/AFP

Numérique

Écoles de jeux vidéo, une révolution pédagogique ?

Pierre Terraz, publié le 27 avril 2021 1 min

Avec près de 61 % de sa population déclarant jouer aux jeux vidéo, la France serait le pays qui compte le plus de « gamers » en Europe. C’est aussi « le pays qui a le plus d’écoles de jeux vidéo par habitant », selon Stéphane Natkin, pionnier du secteur. Car il existe désormais des écoles pour apprendre à devenir un joueur professionnel : c’est le cas de la Paris Gaming School et d’une centaine d’autres formations hexagonales. 

Un effet de mode ou le signe d’un nouveau paradigme éducatif pour la « génération Z » ? Éclairage avec Michel Serres, qui, dans son livre Petite Poucette (Le Pommier, 2012), dresse le portrait d’une jeunesse 2.0 cherchant à se libérer du carcan de l’éducation traditionnelle. Reste à savoir si cette formation ultra-pragmatique et en quête de performance est conforme à l’esprit d’invention qui, pour Serres, devrait animer les « petites poucettes » d’aujourd’hui. 

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